近日，有网友在民政部官网上留言，建议民政部或其他部委联合发文，引导居民不受迷信影响龙年正常结婚。民政部社会事务司对此回应表示将予以关注。网友表示，“因2024年立春，处于农历2023年末，有民间传言，此年为‘寡妇年’，不适宜结婚等。此说法，严重背离了生活常识和科学常识。”网友建议，由民政部或其他部委联合发文，发表一篇面向全社会的普及宣传文章。引导广大居民在龙年正常结婚，不要受迷信、社会传言影响，应结尽结，为我国的人口发展事业贡献力量。1月22日，民政部社会事务司答复网友留言，表示网友建议将予以关注。什么是“寡妇年”呢？“寡妇年”来自于“寡年”，“寡年”也被称为“滑头年”、“无春年”、“盲年”，即整个农历年都没有“立春”的年份。百姓将没有“立春”的年份叫做“无春年”，又称为“寡年”，后来有人又根据“寡”字，演绎出了“寡妇年”。所谓的“无春年”在我国农历其实很常见，平均2至3年左右就会出现一次。比如2019年猪年、2021年牛年、2024年龙年、2027年羊年都是“无春年”。2023年由于“闰二月”的出现，出现了两个“立春”节气。2024年春节是2月10日，而立春是2月4日。2025年春节是2025年1月29日，而立春是2月3日，所以2024农历年整年都没有“立春”节气。古人将“立春”与生育联系起来，春不立，则生殖不旺。“无春”，等于“无子”、“无后”，而结婚最忌“无子”，所以在“无春年”结婚就会被视为不吉利。民间流传“无春年不能结婚、双春年结婚要二婚”的说法，专家表示，“寡妇年”不宜结婚的说法是荒唐的，是一种迷信的说法，没有科学依据。“无春年”只是农历与阳历的巧合，有无立春只是由不同历法的时间差造成的，对个人生活和婚姻幸福不会造成影响。来源：民政部
Eysenck倾向测试，又称为EPQ，是一种广泛应用的人格测试工具。该测试基于Eysenck的人格理论，通过测量个体的外向性（E）、神经质（N）和精神质（P）三个维度来评估个体的人格特质。这三个维度能够反映一个人的情绪反应、行为特征以及与他人的关系。本文将深入探讨Eysenck倾向测试的原理、应用以及如何利用测试结果进行有效的分析和评估。一、Eysenck倾向测试的原理Eysenck倾向测试的三个维度反映了人格的三个方面，每个维度都具有独立的特征。这些维度相互作用，共同决定了个体的人格特质和行为表现。外向性（Extraversion）：高分者在社交活动中表现积极，好交朋友，善于表达情感。低分者较为内向，好静，寡言少语。神经质（Neuroticism）：高分者情绪不稳定，容易焦虑、紧张和易怒。低分者情绪稳定，不易受外界影响。精神质（Psychoticism）：高分者较为冷漠、不关心他人，难以适应环境。低分者友好、关心他人，容易适应环境。二、Eysenck倾向测试的应用Eysenck倾向测试广泛应用于心理学、教育学、人力资源管理等领域。以下是几个主要应用场景：职业规划：通过测试结果，了解个体的性格特点，预测其在特定职业领域的适应性，从而为其提供合适的职业建议。人际关系：了解个体在人际交往中的特点，有助于建立更好的人际关系，避免冲突和误解。心理健康：神经质得分较高的个体可能更容易出现心理问题，如焦虑、抑郁等。通过测试结果，可以为个体提供针对性的心理辅导和干预措施。教育评估：了解学生的学习风格和个性特点，有助于教师更好地指导学生学习和发展。三、如何利用Eysenck倾向测试结果进行有效分析解读个体的性格特点：通过分析测试结果，了解个体在三个维度上的得分，从而深入了解其性格特点、情感反应和行为模式。这有助于理解个体的需求、动机和价值观。评估适应性和发展潜力：根据个体的性格特点，评估其在特定环境或任务中的适应性和发展潜力。例如，外向性和神经质得分较高的个体可能更适合需要较强社交能力和应对压力能力的职位；而精神质得分较高的个体可能更适合独立或创意性的工作。预测行为表现：基于个体的性格特点，预测其在特定情境下的行为表现。例如，外向性得分较高的个体在团队中可能更倾向于担任领导角色；而神经质得分较高的个体在面对挑战时可能更容易表现出焦虑和紧张。制定个性化发展计划：根据个体的性格特点和发展需求，为其制定个性化的培训和发展计划。例如，针对精神质得分较高的个体，可以提供更多关于团队合作和人际沟通方面的培训，帮助其更好地融入团队。同时，对于神经质得分较高的个体，可以提供情绪管理和压力应对方面的培训和辅导。四、注意事项综合评估：虽然Eysenck倾向测试是一种有效的人格评估工具，但测试结果仍然存在一定程度的主观性。因此，在使用该测试时，应结合其他评估方法，如面试、绩效评估等，以便更全面地了解个体的人格特点。动态发展：人格特质并非一成不变，而是随着时间和经历而发展变化的。因此，在使用Eysenck倾向测试结果时，应考虑个体的动态发展过程，并为其提供成长和发展的机会。文化差异：Eysenck倾向测试主要基于西方文化背景开发，其结果可能不完全适用于其他文化背景的个体。因此，在使用该测试时应注意文化差异的影响，并考虑采用适合特定文化背景的评估工具。测试网站：https://www.71xk.com/1813.html请注意：本篇文章由人工智能撰写，仅供参考。
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HTTP状态码（HTTPStatusCode）一些常见的状态码为：200-服务器成功返回网页404-请求的网页不存在503-服务不可用1xx（临时响应）表示临时响应并需要请求者继续执行操作的状态代码。代码说明100（继续）请求者应当继续提出请求。服务器返回此代码表示已收到请求的第一部分，正在等待其余部分。101（切换协议）请求者已要求服务器切换协议，服务器已确认并准备切换。2xx（成功）表示成功处理了请求的状态代码。代码说明200（成功）服务器已成功处理了请求。通常，这表示服务器提供了请求的网页。201（已创建）请求成功并且服务器创建了新的资源。202（已接受）服务器已接受请求，但尚未处理。203（非授权信息）服务器已成功处理了请求，但返回的信息可能来自另一来源。204（无内容）服务器成功处理了请求，但没有返回任何内容。205（重置内容）服务器成功处理了请求，但没有返回任何内容。206（部分内容）服务器成功处理了部分GET请求。3xx（重定向）表示要完成请求，需要进一步操作。通常，这些状态代码用来重定向。代码说明300（多种选择）针对请求，服务器可执行多种操作。服务器可根据请求者(useragent)选择一项操作，或提供操作列表供请求者选择。301（永久移动）请求的网页已永久移动到新位置。服务器返回此响应（对GET或HEAD请求的响应）时，会自动将请求者转到新位置。302（临时移动）服务器目前从不同位置的网页响应请求，但请求者应继续使用原有位置来进行以后的请求。303（查看其他位置）请求者应当对不同的位置使用单独的GET请求来检索响应时，服务器返回此代码。304（未修改）自从上次请求后，请求的网页未修改过。服务器返回此响应时，不会返回网页内容。305（使用代理）请求者只能使用代理访问请求的网页。如果服务器返回此响应，还表示请求者应使用代理。307（临时重定向）服务器目前从不同位置的网页响应请求，但请求者应继续使用原有位置来进行以后的请求。4xx（请求错误）这些状态代码表示请求可能出错，妨碍了服务器的处理。代码说明400（错误请求）服务器不理解请求的语法。401（未授权）请求要求身份验证。对于需要登录的网页，服务器可能返回此响应。403（禁止）服务器拒绝请求。404（未找到）服务器找不到请求的网页。405（方法禁用）禁用请求中指定的方法。406（不接受）无法使用请求的内容特性响应请求的网页。407（需要代理授权）此状态代码与401（未授权）类似，但指定请求者应当授权使用代理。408（请求超时）服务器等候请求时发生超时。409（冲突）服务器在完成请求时发生冲突。服务器必须在响应中包含有关冲突的信息。410（已删除）如果请求的资源已永久删除，服务器就会返回此响应。411（需要有效长度）服务器不接受不含有效内容长度标头字段的请求。412（未满足前提条件）服务器未满足请求者在请求中设置的其中一个前提条件。413（请求实体过大）服务器无法处理请求，因为请求实体过大，超出服务器的处理能力。414（请求的URI过长）请求的URI（通常为网址）过长，服务器无法处理。415（不支持的媒体类型）请求的格式不受请求页面的支持。416（请求范围不符合要求）如果页面无法提供请求的范围，则服务器会返回此状态代码。417（未满足期望值）服务器未满足"期望"请求标头字段的要求。5xx（服务器错误）这些状态代码表示服务器在尝试处理请求时发生内部错误。这些错误可能是服务器本身的错误，而不是请求出错。代码说明500（服务器内部错误）服务器遇到错误，无法完成请求。501（尚未实施）服务器不具备完成请求的功能。例如，服务器无法识别请求方法时可能会返回此代码。502（错误网关）服务器作为网关或代理，从上游服务器收到无效响应。503（服务不可用）服务器目前无法使用（由于超载或停机维护）。通常，这只是暂时状态。504（网关超时）服务器作为网关或代理，但是没有及时从上游服务器收到请求。505（HTTP版本不受支持）服务器不支持请求中所用的HTTP协议版本。
WordPress是一个功能强大且灵活的内容管理系统，拥有许多有趣和有用的函数。以下是几个常见的WordPress函数：get_the_title()：获取当前文章的标题。get_the_excerpt()：获取当前文章的摘要。the_post_thumbnail()：在文章列表或单篇文章中显示文章特色图像。the_category()：显示当前文章所属的分类。wp_nav_menu()：输出自定义菜单的HTML。get_template_directory_uri()：获取当前主题的目录URL。is_home()：判断当前页面是否为主页。is_single()：判断当前页面是否为单篇文章页面。is_page()：判断当前页面是否为页面。wp_enqueue_script()：注册并加载JavaScript文件。get_header()：在页面中显示header.php文件的内容。get_footer()：在页面中显示footer.php文件的内容。get_sidebar()：在页面中显示sidebar.php文件的内容。the_content()：显示当前文章的内容。the_author()：显示当前文章的作者。the_time()：显示当前文章的发布时间。the_permalink()：显示当前文章的永久链接。wp_get_attachment_image()：获取指定ID的附件图片的HTML代码。get_search_form()：获取搜索表单的HTML代码。get_posts()：获取符合特定条件的文章列表。wp_list_categories()：以列表形式显示分类列表。wp_list_pages()：以列表形式显示页面列表。the_tags()：显示当前文章的标签。get_post_meta()：获取指定文章的指定元数据。get_template_part()：加载指定的模板文件。wp_redirect()：重定向到指定的URL。get_bloginfo()：获取网站的基本信息，如网站标题、描述等。get_avatar()：获取用户头像的HTML代码。get_comments()：获取指定文章的评论列表。get_permalink()：获取指定文章的永久链接。wp_get_attachment_url()：获取指定ID的附件的URL。the_excerpt()：显示当前文章的摘要。the_post_thumbnail_url()：获取当前文章的特色图像的URL。the_category_rss()：在RSS订阅中显示当前文章所属的分类。get_sidebar()：获取侧边栏的HTML代码。get_comments_number()：获取指定文章的评论数。has_post_thumbnail()：检查当前文章是否有特色图像。wp_enqueue_style()：注册并加载CSS文件。wp_trim_words()：截取文章内容并限制字数。wp_list_authors()：以列表形式显示网站的作者列表。the_title()：显示当前文章的标题。the_category()：显示当前文章所属的分类。the_tags()：显示当前文章的标签。the_content()：显示当前文章的内容。get_template_directory()：获取当前主题的目录路径。get_template_part()：加载指定的模板文件。get_search_query()：获取当前搜索的关键词。get_search_results()：获取符合特定条件的搜索结果列表。get_comment_meta()：获取指定评论的指定元数据。wp_list_comments()：以列表形式显示指定文章的评论列表。wp_create_nonce()：生成一个随机的字符串，用于验证表单的合法性。wp_mail()：发送电子邮件。wp_verify_nonce()：验证一个随机字符串是否合法。wp_delete_post()：删除指定ID的文章。wp_get_current_user()：获取当前登录的用户信息。这些函数是WordPress中常用的一些函数，可以帮助您实现网站的各种功能。需要注意的是，这些函数的具体用法和实现可能因人而异，具体的用法和实现可以参考WordPress官方文档或第三方资源。
据英国科学新闻网站7月17日报道，自2019年以来，埃隆·马斯克和太空探索技术公司（SpaceX）带头创建了名为“星链”的高带宽卫星互联网服务。截至2023年5月，“星链”系统涵盖了在近地轨道运行的4000多颗卫星并在全球拥有大约150万用户。在“星链”计划启动前几年，就有数家竞争对手公司着手采取类似行动，此后也涌现了多家公司，其中包括休斯网络公司、一网公司和亚马逊旗下的柯伊伯系统公司等。不过，最近向“星链”发起挑战的可能是它迄今为止面临的最可怕竞争对手：一家中国公司。报道称，7月9日，一颗原型卫星在中国酒泉卫星发射中心由长征二号丙运载火箭发射升空。卫星随后进入预定轨道，将在那里开展多项互联网技术试验，以验证宽带卫星技术的可行性。从该项目中可以看出中国抢占卫星互联网市场份额的设想。这一计划由中国卫星网络集团有限公司牵头实施。根据之前提交给国际电信联盟的文件，中国打算建立两个卫星群（GW-A59和GW-2）。据多位消息人士说，这是中国向不断扩大的卫星互联网市场主张自身权利的更大行动的一个组成部分。▲7月9日19时0分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭，成功将卫星互联网技术试验卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。（汪江波摄）报道称，根据大视野研究公司的一份报告，2022年，卫星互联网市场的规模为82.3亿美元，预计到2030年将达到225.7亿美元。到这个十年末，全球卫星互联网用户数量将从2020年的4300万增至1.1亿。尽管“星链”取得了成功，但它的市场份额仅为3.5%左右，预计未来的增长将由非洲、亚洲、拉丁美洲等地的发展中国家推动。据报道，中国政府在2014年向私人投资开放了卫星互联网市场，此后该国已经启动了20多个项目，其中包括中国首家卫星互联网开发企业银河航天公司。这家公司去年的估值达到了15亿美元。世界各地也出现类似的趋势，各国政府正在为卫星互联网公司提供大量资金，让它们为宽带服务供应不足的市场提供相关服务。报道称，近年来，中国致力于多项雄心勃勃的计划，其中包括建立一个国际月球科研站，与美国的阿耳忒弥斯登月计划形成竞争之势。中国还开展了可重复使用航天器计划。几个月前，中国的可重复使用试验航天器在轨飞行276天后，返回了地球。此外，中国还在海上建设着陆平台，开始研发长征九号重型运载火箭，并提出从2033年开始启动载人登陆火星任务（与美国航空航天局设定的时间点相同）。报道指出，最近出现的这些新情况表明，中国也想让外界感受到自己在商业太空领域的存在。除了卫星互联网服务外，中国还致力于研发可重复使用的火箭。这一过程似乎是由政府推动的，私营企业负责实现政府提出的要求与目标，这符合中国一贯的做法。
为抢抓毕业生求职关键期，教育部会同有关部门推动加快升学考录、教师招聘、公务员事业单位招录等政策性岗位招录时间安排，为毕业生求职就业争取更多时间。同时，部署各地各高校开展“春季促就业攻坚行动”，挖潜开拓更多市场化岗位，做实做细就业指导服务，全力促进2023届高校毕业生高质量充分就业。访企拓岗，扩大就业渠道和岗位供给促就业、稳就业，开拓岗位是前提。各地各高校深入开展“访企拓岗促就业”行动，高校领导班子主动走进园区、走进行业、走进企业，与相关单位建立就业合作渠道，汇聚市场化社会化岗位资源，努力为毕业生挖掘更多优质和精准的就业信息。截至5月3日，“访企拓岗促就业”行动参与高校2415所，走访用人单位17.1万家，新开拓就业岗位253.1万个。四川省教育厅组织省内60所高校的代表赴重庆联合访企拓岗，围绕人才培养、供需对接、实习实践基地建设、日常联系互访等签署了系列合作协议。江苏省教育厅组织省内56所高职院校和21所江苏联合职业技术学院所属分院集中开展访企拓岗，近百家用人单位参加对接活动，集中提供岗位需求3000余个。新疆维吾尔自治区教育厅组织新疆大学、新疆农业大学、新疆财经大学等10所高校负责人赴乌鲁木齐市经开区开展“访企拓岗”专项行动，搭建政校企交流合作平台，进一步挖掘就业岗位。万企进校，促进供需双方精准对接用好校园招聘主渠道，各地各高校抓住求职招聘关键期，开展“万企进校园”招聘活动，创造条件主动邀请用人单位进校招聘，为毕业生求职和用人单位招聘提供便利。截至目前，31个省（区、市）和新疆生产建设兵团已累计举办12.5万场线下大型招聘活动，参会企业145万余家，提供岗位信息3511万余个。4月28日，由全国工商联、教育部、人力资源和社会保障部主办的“百城万企”民企高校携手促就业行动在北京联合大学启动，通过在全国100个以上高校集中的城市，开展校企供需对接会和人才招聘双选会等一系列活动，引导更多高校毕业生到民营企业就业。各地各高校招聘活动密集举行。4月15日，石家庄铁道大学举办“春季促就业攻坚行动暨2023届毕业生春季校园招聘会”，324家企业提供涉及新能源、交通运输、机械制造等领域9000多个岗位。4月20日，云南省2023届理工类高校毕业生专场招聘会在昆明理工大学举行，来自四川、重庆、广东等20余个省区市的432家企事业单位参会，为毕业生提供岗位1.5万余个。4月22日至23日，黑龙江省教育厅会同相关部门在哈尔滨师范大学、东北农业大学举办“振兴龙江邀你同行”2023年度“市委书记进校园”引才活动，共有220家企事业单位提供岗位1.7万个，参会毕业生近2万人。多措并举，做好重点群体就业帮扶脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭的毕业生求职意愿强，但部分毕业生存在求职信心和技能不足、求职经济压力大等困难。教育部、财政部从2021年起实施“中央专项彩票公益金宏志助航计划”，通过建在高校的135家培训基地，面向重点毕业生群体提供有针对性的指导培训，帮助毕业生补齐能力短板、顺利求职、尽快尽早就业。今年预计完成线下培训10.5万人，线上培训50万人。聚焦学生实际困难，各地各高校细化帮扶举措，采取多样化、个性化、有针对性的就业服务方案。扬州大学开展“结对一位良师”活动，为重点群体毕业生安排“一对一”专属就业指导教师，主动做好规划咨询、技能辅导等服务。浙江师范大学开展“就业亮剑行动”“企业直通车”等活动，为重点群体毕业生提供至少1次能力提升培训、3次“面对面”咨询服务，并推荐3个适合的岗位。北京化工大学、中南大学、西藏大学等建立校院两级帮扶台账，掌握重点群体毕业生的基本情况、就业意向及求职难点，开展精准帮扶。优化指导，助力毕业生顺利就业各地各高校把就业教育和就业引导作为“三全育人”的重要内容，广泛开展以“成才观、职业观、就业观”为核心的就业育人主题教育活动，引导毕业生树立积极求职心态、增强就业信心，把个人理想追求融入党和国家事业之中，到祖国需要的地方建功立业。湖南大学通过线上线下开展“逐梦计划”系列活动，鼓励毕业生厚植爱国主义情怀。西北农林科技大学在学生社区创建学生职业发展能力实训中心，举办“面试官说求职”系列讲座、“优秀简历”示范展、具有农林特色的生涯领航探索荟等活动。上海交通大学举办毕业生赴国防科技单位就业座谈会、毕业生赴重点单位就业集中入职仪式等活动，还评选了2023年度黄旭华奖学金、弘毅公共服务奖，更好地发挥朋辈引领作用。为帮助毕业生了解就业形势，掌握求职方法技巧，拓展求职视野，教育部国家大学生就业服务平台持续推出系列“互联网+就业指导”公益直播课。截至目前，平台面向2023届高校毕业生已制作播出《就业优先，“职”面未来》《新媒体行业发展趋势和职业机会》等28期公益直播课，累计观看超1亿人次。此外，针对当前就业市场上一些损害毕业生就业权益的“求职陷阱”，教育部向广大毕业生发出温馨提醒，发布了“防黑中介、防乱收费、防培训贷、防付费实习和防非法传销”以及“要增强求职安全意识、要使用正规求职渠道、要运用法律维护就业权益”的“五防三要”求职攻略。当前，距离毕业生离校仅有2个月左右的时间。为持续促进高校毕业生就业，教育部将在5月举办2023届高校毕业生就业促进周活动，开展“百日冲刺”系列活动，在已有工作基础上，更大力度拓展岗位渠道，优化指导服务，精心护航毕业生求职之路。
今天，国家统计局发布2021年《中国妇女发展纲要（2021—2030年）》统计监测报告。报告显示，在教育方面，2021年，高等学校在校生中女生占在校生的50.2%。其中，女研究生占全部研究生的51.5%，普通、职业本专科和成人本专科在校生中女生占比分别为50.2%和57.7%。详情如下：义务教育阶段性别差距基本消除持续推进义务教育均衡发展，女童平等接受义务教育的权利得到有力保障。2021年，小学学龄女童净入学率和小学学龄男童净入学率均达到99.9%，基本无性别差距。义务教育阶段在校生中女生为7367万人，比2020年增加81.7万人；占在校生的比重为46.6%，与2020年持平。女性平等接受高中阶段教育持续巩固2021年，我国启动“十四五”县域普通高中发展提升行动计划，进一步推动高中阶段教育普及攻坚，女生接受高中阶段教育的机会得到巩固加强。2021年，高中阶段教育在校生中女生为2059.8万人，占全部在校生的46.8%，与2020年基本持平。其中，普通高中在校生中女生为1308.1万人，增加50.6万人；占普通高中在校生的50.2%，占比连续7年保持在50%以上。女性接受职业教育的水平有所提高2021年，国家印发实施《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，着力提升中等职业教育办学质量，推进高等职业教育提质培优。2021年，中等职业教育在校生中女生为726.6万人，比2020年增加36.6万人；占在校生的41.8%，提高0.3个百分点。高等职业本专科在校生中女生为748.1万人，占在校生的46.7%。高等教育女生占比持续超过半数高等教育进入普及化阶段以来，女性接受高等教育的机会不断增加。2021年，高等学校在校生中女生为2780.7万人，比2020年增加124.4万人；占在校生的50.2%。其中，女研究生为171.7万人，占全部研究生的51.5%，提高0.6个百分点；普通、职业本专科和成人本专科在校生中女生分别为1756.1万人和480.5万人，占比分别为50.2%和57.7%。
中央纪委国家监委网站侯颗报道中共中央办公厅、国务院办公厅日前印发的《关于进一步加强财会监督工作的意见》强调，加强与纪检监察机关的贯通协调，完善财会监督与纪检监察监督在贯彻落实中央八项规定精神、纠治“四风”、整治群众身边腐败和不正之风等方面要求贯通协调机制。 财会监督是党和国家监督体系的重要组成部分。二十届中央纪委二次全会对推动完善各类监督贯通协调机制作出部署，强调要发挥党内监督主导作用，促进党内监督与审计监督、财会监督、统计监督等有机贯通、形成合力。记者了解到，近期各级纪检监察机关积极探索财会监督与纪检监察监督贯通协调有效路径，促进监督提质增效，监督制度优势不断转化为治理效能。 今年3月起，财政部在全国范围内组织开展财会监督专项行动，聚焦财经领域重大案件查处、财经纪律重点问题整治、会计评估行业专项监督等3个重点领域19个方面的重点问题强化整治。记者注意到，贯穿整个专项行动的一项重要工作就是探索财会监督与纪检监察监督及其他各类监督贯通协调的有效路径，建立健全信息报送、线索移送、重大问题移交处理的工作机制。“我们将进一步加大政治监督力度，配合财政部通过专项行动，推动查处一批违规问题、通报一批典型案例、完善一批制度规范，更加有效发挥财会监督震慑作用，促进财会监督与各类监督协同贯通。”中央纪委国家监委驻财政部纪检监察组有关负责同志说。 “财会监督具有专业优势，能够及时挖出深层次、隐形变异问题，不仅是发现‘四风’及腐败问题的一把‘利剑’，也是防止小问题变大的重要一环。”浙江省台州市纪委监委党风政风监督室主任李巍认为，发挥财会监督与纪检监察监督贯通协调优势，紧盯政府采购、“三公”经费、固定资产、专项资金管理使用等重点领域开展驻点监督、专项监督、联审联查等，能有效发现虚报冒领、乱发钱物、挪用公款甚至贪污公款等违规违纪违法问题。 此前，安徽省委巡视怀远县期间，巡视组依据当地财政部门提供的线索发现，该县“三公”经费年均递增25%，遂将相关问题线索移交蚌埠市纪委监委。经查，该县在“三公”经费管理方面存在落实中央八项规定精神和“三公”经费“只减不增”要求不到位、监督缺失、财政决算工作不严不实等问题。 “问题背后反映出部分党政机关、国有企事业单位财会管理等重点岗位廉政风险较高。”蚌埠市纪委监委有关负责同志告诉记者，该市纪委监委随即会同市财政局联合开展“三公”经费专项整治行动，全面摸底排查市、县两级“三公”经费安排使用情况，重点整治本级预算安排的“三公”经费总量“不减反增”，年底突击列支“三公”经费，向其他部门和单位转嫁“三公”经费支出，违规以举办会议、培训等名义列支、转移、隐匿接待费开支等问题。“目前共发现问题29个，市财政局向市纪委监委移交问题线索3件，正在进一步分析研判。” 财会监督能提升发现问题线索的精准性，纪检监察监督有利于推动问题线索高效办结。不少地方从日常沟通、协同监督、问题线索移送、成果综合运用等方面建立联动机制，推动二者的贯通协调走深走实。 “近期要聚焦市属国有企业工程建设、物资采购领域组织开展专项监督，重点监督是否存在靠企吃企、利益输送、关联交易等腐败和作风问题，着力发现和查办一批问题线索。”在日前组织召开的监督工作联席例会上，江苏省张家港市纪委监委派驻市财政局纪检监察组组长陈子兵与所联系监督检查室、国企纪委相互通报监督情况，共同制定个性化监督方案。 据了解，该市纪委监委建立健全纪委专责监督与财会监督协调联系机制，对各监督主体间线索移送、过程协作、信息共享、成果运用进行规范指导，形成“督前信息沟通、督中专业协作、督后协同整改”的全过程监督体系，织密对国有资产的监督网。 借助公务消费一体化监管平台，江西省抚州市纪委监委推动财会监督与纪检监察监督实现信息共享。“公务消费一体化监管系统覆盖了‘三公’消费及差旅、会议、培训、劳务等所有一般性支出，纪检监察机关可根据工作需要查询相关疑点数据。”抚州市纪委监委有关负责同志介绍，资源共享的同时，针对当前公务用车维修监管中存在的廉政风险，市纪委监委还联合市财政局、市机关事务管理中心组成调研组，制定出台该市公务用车维修管理实施办法，形成加强公务用车维修管理、堵塞廉政风险漏洞的长效机制。 浙江省建德市纪委监委不断深化“纪巡财审”联动，推动监督成果共享共用。“巡察组将财会、审计监督发现的问题整改情况，纳入巡察报告；财政、审计部门将巡察反馈的涉及经济责任、资金项目等问题纳入财会监督、审计监督重点。在推动个性问题整改基础上，对联动监督中发现的系统性、典型性问题，向市委、市政府提出专项治理建议，为重大决策提供参考。”建德市纪委监委相关负责同志表示，四方会定期开展联合整改评估，统一建立整改标准、把握政策尺度，实现“业务体检”和“政治体检”协同共进。来源：中央纪委国家监委网站
日前，教育部公开曝光第十二批7起违反教师职业行为十项准则典型案例，包括华中科技大学一教师性骚扰学生；河南巩义一幼儿园两名教师体罚幼儿；长安大学一教师学术不端等案例。华中科技大学教师张某某性骚扰学生问题自2019年9月起，张某某通过发送暧昧言语、不雅图片和视频，以及肢体接触等方式对女学生进行性骚扰。张某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定：给予张某某记过处分，取消其研究生导师资格，撤销其教师资格，列入教师资格限制库，调离教师岗位。对所在学院党委书记、院长进行问责通报。湖南省株洲市攸县石羊塘镇中学教师周某某猥亵学生问题2021年上半年至2022年5月期间，周某某多次猥亵、强制猥亵未成年女学生，2022年11月被法院判处有期徒刑八年。周某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《关于落实从业禁止制度的意见》等相关规定：给予周某某开除处分，丧失其教师资格，列入教师资格限制库，终身不得重新申请认定教师资格，终身禁止其从事密切接触未成年人的工作。对所在学校校长给予党内警告处分，对党支部书记和副校长分别予以诫勉谈话。重庆市奉节县尖角小学教师马某某体罚学生问题2022年4月，马某某因学生未完成作业将其带到办公室进行批评教育，因惩戒不当致其手臂、后背软组织受伤。马某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定：给予马某某记过处分，一年之内不得从事一线教学工作、不得参加专业技术职务任职资格评审。将所在学校校长降为副校长，对分管副校长进行诫勉谈话。海南省万宁市大同中学教师陈某某性骚扰学生问题2022年6月，陈某某通过微信对本校已毕业女学生发送淫秽言语。陈某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定：给予陈某某降低岗位等级处分，撤销其教师资格，列入教师资格限制库，调整至其他岗位。对所在学校领导班子进行通报批评，责成作出检讨。河南省郑州市巩义市青青葵幼儿园教师李某某、戚某某体罚幼儿问题2022年6月，李某某、戚某某在保教工作中对本班级幼儿有体罚行为，公安机关以故意伤害对李某某、戚某某处行政拘留并罚款。李某某、戚某某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定：给予李某某、戚某某解聘处理，撤销其教师资格，列入教师资格限制库。对所在幼儿园负责人进行警告，对幼儿园园长进行约谈，免去园长职务。广西壮族自治区梧州市藤县第一中学校长陈某不雅行为问题2022年7月，陈某在酒吧与应届毕业生等多名女子举止亲密，行为不雅。陈某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定：给予陈某撤销党内职务处分，撤职处分，专业技术岗位降至九级。长安大学教师许某学术不端问题2022年8月，经认定，许某在某期刊上发表的论文存在研究内容剽窃、过程中擅自标注他人国家自然科学基金面上项目的行为。许某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定：给予许某党内严重警告处分，记过处分，撤销其教授任职资格，取消其研究生导师资格，取消其三年内在评奖评优、职务晋升、职称评定、申报人才计划、申报科研项目等方面资格。对所在学院党政主要负责人进行诫勉谈话，责成作出检讨。今年，教育部将联合有关部门重点督促落实与最高人民法院、最高人民检察院联合印发的《关于落实从业禁止制度的意见》，推开教职员工准入查询工作，通过严把教师队伍入口关，严肃处理师德违规行为，严格落实教育行业从业禁止，不断净化校园环境，坚决落实师德师风第一标准。